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Faire du vélo ensemble

Le savoir

rouler à vélo

Le savoir rouler à vélo est un programme national mit en place par le ministère des sports. Il permet aux jeunes de 6 à 11 ans de devenir autonome pour se déplacer à vélo. Le programme se compose en 3 blocs comprenant les éléments de base du vélo, le code de la route et la mise en situation directement sur la route. Au bout des 10 heures de formation, l'enfant obtient une attestation du ministère des sports. 

Ce programme est réalisé sur le lieu de Décathlon Mérignac.

LE SAVOIR ROULER A VELO

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« Le Savoir Rouler à Vélo » permet aux enfants de bénéficier des apprentissages nécessaires à une réelle autonomie à vélo pour l’entrée au collège .

Le 9 janvier 2018, le Comité Interministériel à la Sécurité Routière (CISR), présidé par le Premier ministre, a adopté une mesure visant à « accompagner le développement de la pratique du vélo en toute sécurité ». L’opération « Savoir Rouler à Vélo » permet de porter cette mesure qui vise la généralisation de l’apprentissage de la pratique du vélo en autonomie pour l’ensemble des enfants avant l’entrée au collège. Cette mesure a été reprise dans le cadre du Plan Vélo lancé le vendredi 14 septembre 2018. En 10 heures, le "Savoir Rouler" à Vélo permet aux enfants de 6 à 11 ans de :

  • Devenir autonome à vélo,

  • Pratiquer quotidiennement une activité physique,

  • Se déplacer de manière écologique et économique

 

Les 3 étapes du "Savoir rouler à vélo"

  • 1ère étape : Savoir Pédaler : maîtriser les fondamentaux du vélo. Il s’agit d’acquérir un bon équilibre et d’apprendre à conduire et piloter son vélo correctement : pédaler, tourner, freiner.

  • 2e étape : Savoir Circuler : découvrir la mobilité à vélo en milieu sécurisé. Il s’agit de savoir rouler en groupe, communiquer pour informer les autres d’une volonté de changer de direction, et découvrir les panneaux du code de la route.

  • 3e étape : Savoir Rouler à Vélo : circuler en situation réelle Il s’agit d’apprendre à rouler en autonomie sur la voie publique et à s’approprier les différents espaces de pratique.

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